泉康之伟众全面提升服务品牌
发布日期：2024/11/23
山东伟众康复医疗中心是在济南市市中区伟众儿童康复中心和市中伟众中医诊所的基础上成立的，伟众品牌是省市区残联肢体残疾、智力残疾和孤独症儿童定点康复救助机构，是济南大学教学实践基地，是山东大学和南京大学残疾人事业发展研究中心科研基地。
在各级残联的关心支持下，在市中区残联的直接领导下坚持科学发展观，围绕中心质量、技术与安全的核心问题，以传统康复技术为基础，以脑科学研究为突破口，采取医疗、康复、教育、心理管理相结合，持续提升康复方法和康复效果，提高了康复有效率和痊愈率，促进了康复质量与病人安全，赢得了残疾儿童及其家长的信赖。
“中心”根据医疗、康复、教育、心理管理相结合的全方位康复理念，设置了“医疗康复中心”、“脑科学研究中心”、“心理健康管理中心”三大中心，针对脑瘫、智障、孤独症、多动症、发育迟缓、言语语言障碍、心理障碍儿童及其家长进行全面规范科学的干预。
一、创造一个温馨喜悦童趣的康复环境
随着党和政府对残疾人康复事业的重视和支持力度的增加，残疾儿童康复需求越来越大。为了给残疾儿童提供一个温馨、喜悦、童趣的康复环境，为了让更多的残疾儿童得到最好的康复，现在成立伟众康复医疗中心。
欢乐童年，快乐童趣，孩子们的童真、童心、童趣和医生老师们的关心、关注、关怀交融在一起，使整个中心处处充满着温馨、和谐、快乐，处处闪烁着爱与幸福的光芒。
无障碍的环境不仅仅是设备设施的完善，更重要的是创造一个包容、理解、接纳和支持的爱的环境！孩子们虽然暂时存在着一点不足，但是他们是无辜的，我们有责任让他们开心、美丽、健康、快乐！
二、创建脑科学康复模式
脑科学康复模式利用近红外脑功能成像技术了解特殊儿童功能障碍对应的神经环路受损机制,用基于特定神经环路机制的训练方法及神经调控技术,使脑功能康复变得精准和有针对性,一定程度上突破了常规康复方法的疗效瓶颈。 脑功能障碍的常规康复手段都是针对功能障本身(“标”)进行“训练--再训练”,很少对导致功能障碍的根本原因（“本”）即受损的脑神经环路去促进其修复和重塑。
特殊儿童科学的康复模式：循证有效的干预方法+脑科学+个人功能+家庭整体目标。哈佛大学博士后、美国印第安纳大学康复医学院博士生导师郭凤宜教授提出了特殊儿童科学康复模式。
我们要精准评估每个特殊儿童个人功能，利用近红外脑功能成像技术了解特殊儿童功能障碍对应的神经环路受损机制,充分考虑家庭整体目标，选择循证有效的干预方法，用基于特定神经环路机制的训练方法及神经调控技术的脑科学康复模式缩短每个孩子的康复时间。这是每个家长期盼的！
三、引进斯巴林快乐育儿法(SPL)
为了提高团队的康复技术和水平，更好地服务0~6岁的特殊儿童，伟众平台加盟斯巴林亲子幼儿园体系，全面引进斯巴林快乐育儿法(SPL)。在此特别感谢山东大学齐鲁儿童医院赵冬梅教授的鼎力支持！
斯巴林快乐育儿法(SPL)是山东大学齐鲁儿童医院儿童保健团队引进美国北卡罗来纳大学J. Sparling和C.Ramey教授基于自然养育的科学育儿法，并结合科室多年工作经验及中医优势特色技术小儿健脑益智推拿法，形成的一套适用于我国医疗保健机构、亲子园、早教机构、幼儿园操作的医教结合的亲子园课程体系及保健方法。
斯巴林快乐育儿法将最新的关于婴幼儿学习和发展的科学知识汇集起来，通过“听、说、读、画、动”等环节，实现“养中学，玩中学，读中学，语言优先”，从而提升婴幼儿的观察力、判断力、记忆力、反应力、注意力、专注力、逻辑思维能力及基础体能等综合素质。将从出生到6岁的儿童早期教育变成一种充满乐趣的、易行有效的方法，真正做到“寓教于乐”。经过多年临床验证，小儿健脑益智推拿法能有效提高儿童发育商，同时结合了中医治未病理念，为儿童健康成长保驾护航。
四、构建 ICF 言语功能评估与康复体系
在世界卫生组织《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)的理念与架构下开发言语障碍ICF标准化嗓音功能、构音语音功能、语言功能、认知功能等领域的评估体系和干预方法。
1、言语实时反馈促进训练（发声ICF-RFT）
基于ICF言语康复理念、采用先进设备进行发声训练，指针对发声困难、不会说话，以及语音障碍儿童（呼吸方式异常、呼吸支持不足、呼吸与发声不协调；音调、响度和音质异常；口腔共鸣、鼻腔共鸣和共鸣音质异常），通过游戏化的实时视听反馈训练，促进儿童言语功能发育，形成良好的言语奠定基础。“发声ICF-RFT训练”是一种以“实时视听反馈促进训练”为核心的嗓音康复技术，由言语康复ICF研究团队提供技术支撑。
2、儿童言语语言综合训练（ICF-SLI）
基于ICF言语康复理念、采用先进设备进行言语语言康复，指针对语言发育迟缓、发育障碍儿童，尤其在语音产生和词语理解与表达方面存在障碍的患儿，通过游戏化的实时视听反馈联动训练，将核心词语与语音特征（时长、停顿起音、音调响度）相结合，促进儿童早期语言能力发展。“儿童语言ICF-SLI训练”是以一种“言语语言综合”为核心的早期语言康复技术，由言语康复ICF研究团队提供技术支撑。
3、构音音位对比训练（构音ICF-PCT）
基于ICF的言语康复理念，采用先进设备进行构音康复，指针对构音障碍、语言发育迟缓儿童，尤其是单个构音清晰但说话时构音不清的患儿，将音位对比与语音特征（时长、停顿起音、音调响度）相结合，促进儿童构音功能发育，提高构音清晰度，为过渡到自然语音（声韵调、重读）奠定基础。“构音ICF-PCT疗法”是一种以黄昭鸣博士的“黄昭鸣构音25项最小音位对”为核心的构音康复技术，由言语康复ICF研究团队提供技术支撑。
4、儿童语音韵律训练（语音韵律ICF-PP）
基于ICF言语康复理念、采用先进设备进行音系康复，指语音障碍、构音障碍儿童在已习得音位的基础上，采用语音巩固、重复音切换、轮替材料进行语速、语调变化训练以及重读训练（慢板呼吸、行板发声节奏训练），通过“语频图、声波图”的实时视觉反馈，提高流利说话能力和言语可懂度。“语音韵律ICF-PP训练”是一种以“语速语调重读”为核心的语音康复技术，由言语康复ICF研究团队提供技术支撑。
5、前语言沟通发声训练（前语言ICF-ESL）
基于ICF言语康复理念、采用先进设备进行自闭干预，指针对具有一定沟通动机的、口语发育迟缓的儿童（或者自闭症谱系儿童），以促进儿童言语发声发育为首要目标的综合性康复疗法。疗法针对社交情感、言语发声和功能性语言三个方面设定康复目标及程序。“前语言发声沟通ICF-ESL训练”是一种以“情绪沟通发声”为核心的自闭干预技术，由言语康复ICF研究团队提供团队支撑。
五、全面引进高端医疗康复与管理人才
伟众平台在原有中医、教师、康复师服务的基础上增加儿童保健、康复医学、心理健康管理等学科建设，聘请了高俊英教授等省内外专家坐诊。同时聘请具有三甲医院管理水平的专家学者进行中心质量管理。
高俊英教授，主任医师，济南市专业技术拔尖人才，济南市“五.一”劳动奖章获得者，济南市技术“创新能手”，济南市营养卫生学会副秘书长。从事儿童保健工作三十余年来，擅长防治儿童营养缺乏疾病和智力低下、情绪障碍等心理疾病。有六项科研成果获济南市科技进步奖，“儿童智能发育社区干预研究”获市科技进步一等奖，“视--动整合训练开发儿童智力研究”、”2岁儿童智力开发研究“获二等奖，“平衡膳食防治儿童缺铁性贫血”等三项成果获三等奖。对儿童生长发育、智力潜能开发、儿童营养及营养性疾病防治经验丰富。
我们非常荣幸地邀请了国际知名特殊儿童康复治疗专家博士生导师郭凤宜教授做伟众脑科学研究项目的首席专家、国际合作指导专家。去年在郭凤宜教授指导下参加了“第四届中国·济南新动能国际高层次人才创新创业大赛”，《孤独症儿童脑科学康复模式的研究与推广》项目在俄罗斯伊尔库茨克分赛区参加比赛，引起国际广泛影响。《基于脑科学的孤独症儿童康复》在省残联科研立项，顺利结题，并获得优秀课题奖。与世界接轨，统筹国际资源，建立国际合作机制，引进国际先进的康复理念和康复技术，造福更多的特殊儿童。在此衷心地感谢郭凤宜教授的信任和支持！
郭凤宜教授是美国作业治疗学会（AOTA）儿童肥胖预防和健康促进工作组委员，并兼任美国印第安纳大学康复医学院客座教授。她是一位经验丰富的康复医学及作业治疗的专家，也是美国注册作业治疗师。她的学经历包括台湾高雄医学大学康复医学系，台湾台北市联合医院松德分院，美国纽约大学作业治疗硕士，俄亥俄州克利夫兰MetroHealth医疗中心和克利夫兰诊所，美国印第纳波利斯大学作业治疗博士，美国来礼儿童医院儿童发展中心（RCDC）及美国哈佛大学博士后研究。除了临床，教学，及科研，郭教授持有的专家认证还包括：OTR（美国注册作业治疗师），CPRP（美国注册精神康复专家认证），SIPT（南加大感觉统合评估），自闭症评估(ADOS2)资格认证, 以及全球精神卫生创伤和康复（联合国难民署和哈佛大学医学院）。她是2013年美国作业治疗基金会（AOTF）的社区和志愿服务奖的获奖者，表彰她对于促进在美国定居的移民和难民获得医疗服务的倡导和领导地位。
新起点，新征程。伟众医疗康复中心决心按照“专业志善，造福社会”的发展理念，秉承“康复一人，幸福全家”的发展宗旨，立志“做宏伟事业，普渡众生”的愿景，不忘“做好特殊儿童康复救助，促进社会和谐”的发展使命，专注儿童康复，用5年左右的时间，康复水平与国际接轨，创国内先进，做省级标杆，努力把脑科学学科创建成国际发展品牌。
